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开发校本课程 助推国际理解

——新萄京娱乐手机版“《中职学校国际理解教育校本课程的开发与实践研究》课题培训会”活动报道

来源: 新萄京娱乐手机版     发布时间:2018-07-01   访问量:1003

2018年626日上午900,在新萄京娱乐手机版智慧教室105召开了“新萄京娱乐手机版市区级课题阶段汇报暨校级课题结题会”。参会人员有:四川师范大学教授李松林;副校长李春兰、付瑜,科研室主任李德生,新萄京娱乐手机版国际理解课题组全体成员,国际理解学科融合组全体老师,学校各研修组组长,共计40余人。会议由学校副校长李春兰主持。

本次培训会共有两项议程:

第一,四川师范大学李松林教授就“国际理解校本课程开发”给大家做150分钟的专题培训。

第二,与会教师与专家进行分享交流,答疑解惑。

李教授先就国际理解的内涵,即学问理解力,学问适应力,国际参与力,融合创生力,以及国际理解课程开发思路,即守根务本-多元整合、核心同振-主体序列、体验先行-螺旋上升,给大家作了一一诠释;接着就国际理解“一核三维”的总体目标,给大家进行了梳理,一核(核心价值观),三维(学问自信-国际视野、学问理解-国际教育、国际参与-融合创生);然后,李教授又为大家搭建了国际理解课程开发的内容框架,即核心价值观(平等、共生)核心概念(民族性、多样性、差异性、依存性、全球性、融合性)核心领域(家国情怀-本学问、多元学问-他学问、国际问题-跨学问)核心主题(本学问“民间艺术/中华经典/民族遗址”、他学问“异国风情/经典名筑”、跨学问“环境/经贸/和平/能源/民粹”)给大家的选材提供了有益参考;最后,又为大家分享了三种课程开发的主题类型(体验理解式主体、研究发现式主题、项目创作类主题)。

授人以鱼不如授人以渔,李教授就课程开发的方法(课程目标模块定位主题序列问题序列活动序列)给大家进行了总结和归纳,同时也解答了老师们的一些困惑。

整个培训大家收获满满,同时也为下一步课题的开展打下了坚实的基础。最后在一片掌声中,培训会圆满结束


























































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